读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
42期
406
,共1页
初中语文%朗读教学缺失%教学策略
初中語文%朗讀教學缺失%教學策略
초중어문%랑독교학결실%교학책략
在初中语文教学中,由于没有将朗读设定为考试项目,导致朗读教学的缺乏,在实际的教学中,教师没有高度的重视朗读教学,导致学生朗读水平较低,也影响到学生整体语文学习的效果.此外,很多教师即使开展了朗读教学,但是,开展的不充分,没有切实的提高学生的朗读水平.因此,在本文的研究中,主要对初中语文朗读教学缺失的原因及教学策略进行了详细的分析和探讨.
在初中語文教學中,由于沒有將朗讀設定為攷試項目,導緻朗讀教學的缺乏,在實際的教學中,教師沒有高度的重視朗讀教學,導緻學生朗讀水平較低,也影響到學生整體語文學習的效果.此外,很多教師即使開展瞭朗讀教學,但是,開展的不充分,沒有切實的提高學生的朗讀水平.因此,在本文的研究中,主要對初中語文朗讀教學缺失的原因及教學策略進行瞭詳細的分析和探討.
재초중어문교학중,유우몰유장랑독설정위고시항목,도치랑독교학적결핍,재실제적교학중,교사몰유고도적중시랑독교학,도치학생랑독수평교저,야영향도학생정체어문학습적효과.차외,흔다교사즉사개전료랑독교학,단시,개전적불충분,몰유절실적제고학생적랑독수평.인차,재본문적연구중,주요대초중어문랑독교학결실적원인급교학책략진행료상세적분석화탐토.
