考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
76期
182-182
,共1页
班主任%管理工作%公平%公正
班主任%管理工作%公平%公正
반주임%관리공작%공평%공정
关注班级中的特殊群体学生，以公正公平的理念帮助学生走出阴影，利于调动学生的主观能动性，强化班级管理效果。依据学生学习发展认知需要，突出表扬肯定、倾听交流和冷处理敏感事件，是赢得学生尊重和信任的有效途径。探讨班主任管理中公平公正策略运用，是满足学生全面发展需要的必然前提。
關註班級中的特殊群體學生，以公正公平的理唸幫助學生走齣陰影，利于調動學生的主觀能動性，彊化班級管理效果。依據學生學習髮展認知需要，突齣錶颺肯定、傾聽交流和冷處理敏感事件，是贏得學生尊重和信任的有效途徑。探討班主任管理中公平公正策略運用，是滿足學生全麵髮展需要的必然前提。
관주반급중적특수군체학생，이공정공평적이념방조학생주출음영，리우조동학생적주관능동성，강화반급관리효과。의거학생학습발전인지수요，돌출표양긍정、경은교류화랭처리민감사건，시영득학생존중화신임적유효도경。탐토반주임관리중공평공정책략운용，시만족학생전면발전수요적필연전제。
