CAJ | 학술논문

作为一种以培养非专业性、非功利性的基本知识、技能和态度的教育，通识教育一直被划入高等教育的范畴，较少有人关注通识教育在基础教育领域的价值。本文基于通识教育和新课改共同主张的“全人”教育理念，探索新课改所处的困境和路径选择。
작위일충이배양비전업성、비공리성적기본지식、기능화태도적교육，통식교육일직피화입고등교육적범주，교소유인관주통식교육재기출교육영역적개치。본문기우통식교육화신과개공동주장적“전인”교육이념，탐색신과개소처적곤경화로경선택。