课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
26期
163-163,164
,共2页
初中历史%小组合作
初中歷史%小組閤作
초중역사%소조합작
小组合作学习在新课改的推行中日益彰显活力，它突出学生的主体地位，“以人为本”，使学生从被动接受知识向主动获取知识转变，从而培养学生的探究、合作精神，实践、创新能力。在教学中我们要不断探索，让该教学模式成为初中历史课堂教学的主旋律。
小組閤作學習在新課改的推行中日益彰顯活力，它突齣學生的主體地位，“以人為本”，使學生從被動接受知識嚮主動穫取知識轉變，從而培養學生的探究、閤作精神，實踐、創新能力。在教學中我們要不斷探索，讓該教學模式成為初中歷史課堂教學的主鏇律。
소조합작학습재신과개적추행중일익창현활력，타돌출학생적주체지위，“이인위본”，사학생종피동접수지식향주동획취지식전변，종이배양학생적탐구、합작정신，실천、창신능력。재교학중아문요불단탐색，양해교학모식성위초중역사과당교학적주선률。
