CAJ | 학술논문

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是衡量一个学生语文基础和语文能力的重要标准。本文认为指导学生习作，要从引导学生积累好词、佳句；大量阅读，丰富语言积累；学会观察生活、感受生活；参与丰富多彩的活动，激发习作欲望；能够自己修改习作；踊跃投稿，感受成功的喜悦。这几个方面入手，从而达到提到学生写作水平的目的。
작문시학생인식수평화어언문자표체능력적체현，시형량일개학생어문기출화어문능력적중요표준。본문인위지도학생습작，요종인도학생적루호사、가구；대량열독，봉부어언적루；학회관찰생활、감수생활；삼여봉부다채적활동，격발습작욕망；능구자기수개습작；용약투고，감수성공적희열。저궤개방면입수，종이체도제도학생사작수평적목적。