CAJ | 학술논문

“管理学”作为高校管理类专业的基础必修课程，旨在培养学生的综合管理能力，为学生后续工作和学习打下基础。但在实际教学中，绝大部分教师仍采用“老师讲，学生听，满堂灌”的传统教学模式，缺乏学生互动和参与，为培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，在“管理学”课程教学中，引入“体验式教学法”。“体验式教学法”方式灵活多样，可根据教学内容合理选择，整个环节具体分为四个阶段，即设计、准备、实施、点评和总结。在实际运用过程中，教师起引导性作用，把主动权交给学生，体验任务完成后，重视点评和总结，从而实现“理论——实践——理论反省——进一步指导实践”，以此真正培养学生的实践能力和综合素质。
“관이학”작위고교관리류전업적기출필수과정，지재배양학생적종합관리능력，위학생후속공작화학습타하기출。단재실제교학중，절대부분교사잉채용“로사강，학생은，만당관”적전통교학모식，결핍학생호동화삼여，위배양학생독립사고、분석화해결문제적능력，재“관이학”과정교학중，인입“체험식교학법”。“체험식교학법”방식령활다양，가근거교학내용합리선택，정개배절구체분위사개계단，즉설계、준비、실시、점평화총결。재실제운용과정중，교사기인도성작용，파주동권교급학생，체험임무완성후，중시점평화총결，종이실현“이론——실천——이론반성——진일보지도실천”，이차진정배양학생적실천능력화종합소질。