齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
Journal of Qiqihar University of Medicine
2015年
30期
4626-4627
,共2页
临床路径%神经内科%临床带教
臨床路徑%神經內科%臨床帶教
림상로경%신경내과%림상대교
目的 探讨临床路径教学在神经内科本科临床带教中的作用. 方法 选取86名临床实习生,分为对照组和观察组,对照组采用传统带教方法,观察组采用临床路径教学. 比较两组实习生学习效果、操作成绩、对带教老师方法的满意度. 结果 观察组的出科成绩明显高于对照组( P<0.05);实习生对观察组带教老师满意度明显高于对照组( P<0.05). 结论 临床路径教学在神经内科本科临床带教中具有较高应用价值,可推广应用.
目的 探討臨床路徑教學在神經內科本科臨床帶教中的作用. 方法 選取86名臨床實習生,分為對照組和觀察組,對照組採用傳統帶教方法,觀察組採用臨床路徑教學. 比較兩組實習生學習效果、操作成績、對帶教老師方法的滿意度. 結果 觀察組的齣科成績明顯高于對照組( P<0.05);實習生對觀察組帶教老師滿意度明顯高于對照組( P<0.05). 結論 臨床路徑教學在神經內科本科臨床帶教中具有較高應用價值,可推廣應用.
목적 탐토림상로경교학재신경내과본과림상대교중적작용. 방법 선취86명림상실습생,분위대조조화관찰조,대조조채용전통대교방법,관찰조채용림상로경교학. 비교량조실습생학습효과、조작성적、대대교로사방법적만의도. 결과 관찰조적출과성적명현고우대조조( P<0.05);실습생대관찰조대교로사만의도명현고우대조조( P<0.05). 결론 림상로경교학재신경내과본과림상대교중구유교고응용개치,가추엄응용.
