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2015年
11期
24-25
,共2页
过渡衔接%内在逻辑%内在主线%教学任务
過渡銜接%內在邏輯%內在主線%教學任務
과도함접%내재라집%내재주선%교학임무
英语课堂教学是一门艺术.这门艺术体现在教学设计须环环相扣,层次分明,过渡衔接自然巧妙.教师组织课堂时,运用恰当的过渡衔接手段,既能起到承上启下作用,也能使教学环节清楚明确,结构严谨,自然流畅.整堂课将一气呵成.给学生一次次艺术的享受的同时,也能架起一座座思维的桥梁,提高英语学习的有效性.本文旨在通过多样的教学片断,探讨中学英语教师对课堂巧妙过渡衔接的切入点.
英語課堂教學是一門藝術.這門藝術體現在教學設計鬚環環相釦,層次分明,過渡銜接自然巧妙.教師組織課堂時,運用恰噹的過渡銜接手段,既能起到承上啟下作用,也能使教學環節清楚明確,結構嚴謹,自然流暢.整堂課將一氣呵成.給學生一次次藝術的享受的同時,也能架起一座座思維的橋樑,提高英語學習的有效性.本文旨在通過多樣的教學片斷,探討中學英語教師對課堂巧妙過渡銜接的切入點.
영어과당교학시일문예술.저문예술체현재교학설계수배배상구,층차분명,과도함접자연교묘.교사조직과당시,운용흡당적과도함접수단,기능기도승상계하작용,야능사교학배절청초명학,결구엄근,자연류창.정당과장일기가성.급학생일차차예술적향수적동시,야능가기일좌좌사유적교량,제고영어학습적유효성.본문지재통과다양적교학편단,탐토중학영어교사대과당교묘과도함접적절입점.
