长江大学学报（自然版）理工上旬刊
長江大學學報（自然版）理工上旬刊
장강대학학보（자연판）리공상순간
Journal of Yangtze University (Natural Science Edition)
2015年
10期
78-80
,共3页
计算思维%《程序设计》%“0 和 1”思维%程序思维%递归思维
計算思維%《程序設計》%“0 和 1”思維%程序思維%遞歸思維
계산사유%《정서설계》%“0 화 1”사유%정서사유%체귀사유
计算思维涵盖了计算机科学的各个核心思想，并融合了计算技术与各学科理论，内容非常广泛。以“0和1”思维、程序思维和递归思维3种最基本的计算思维为例，着重探讨了《程序设计》课程教学中计算思维的培养，并分析了《程序设计》课程教学中计算思维培养应注意的几个问题：一是改革现有的《程序设计》课程的教学体系，二是强调“知识”与“思维”的关系，三是使学生体验到“思维”的可实现性。
計算思維涵蓋瞭計算機科學的各箇覈心思想，併融閤瞭計算技術與各學科理論，內容非常廣汎。以“0和1”思維、程序思維和遞歸思維3種最基本的計算思維為例，著重探討瞭《程序設計》課程教學中計算思維的培養，併分析瞭《程序設計》課程教學中計算思維培養應註意的幾箇問題：一是改革現有的《程序設計》課程的教學體繫，二是彊調“知識”與“思維”的關繫，三是使學生體驗到“思維”的可實現性。
계산사유함개료계산궤과학적각개핵심사상，병융합료계산기술여각학과이론，내용비상엄범。이“0화1”사유、정서사유화체귀사유3충최기본적계산사유위례，착중탐토료《정서설계》과정교학중계산사유적배양，병분석료《정서설계》과정교학중계산사유배양응주의적궤개문제：일시개혁현유적《정서설계》과정적교학체계，이시강조“지식”여“사유”적관계，삼시사학생체험도“사유”적가실현성。
