CAJ | 학술논문

小学生语感教育被列为语文教学大纲的教学目标，新大纲重点强调对创造思维和想象力的培养，唤醒学生对言语材料的揣摩体验与情境感知能力。一直以来，小学语文教学过于注重对书面文字知识的教授，忽略了语感素质的开发和引导。虽然学生可以在文字思想内容上把文章剖析的淋漓尽致，却缺失了言语材料中对作者创作心境的情感共鸣。因此，语感教学的目标任重而道远。笔者在文中提出语感教学的含义和背景，尝试就如何提高语感教学水平，提供一些合理建议。
소학생어감교육피렬위어문교학대강적교학목표，신대강중점강조대창조사유화상상력적배양，환성학생대언어재료적췌마체험여정경감지능력。일직이래，소학어문교학과우주중대서면문자지식적교수，홀략료어감소질적개발화인도。수연학생가이재문자사상내용상파문장부석적림리진치，각결실료언어재료중대작자창작심경적정감공명。인차，어감교학적목표임중이도원。필자재문중제출어감교학적함의화배경，상시취여하제고어감교학수평，제공일사합리건의。