科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2015年
24期
69
,共1页
小学英语教学%激励性评价%评价形式
小學英語教學%激勵性評價%評價形式
소학영어교학%격려성평개%평개형식
激励性评价是小学英语教学的一个重要组成部分,在小学英语教学中采用激励、赞扬的评价手段比批评、责怪等方式更为有效.教学中的激励性评价既对学生的学习有着重要的激励作用,促进他们对英语学习的自信,又使教师能够根据对学生的评价,更全面深入地对自己的教学行为反思并进行适当调整,促使教师不断提高自身的教育教学水平.
激勵性評價是小學英語教學的一箇重要組成部分,在小學英語教學中採用激勵、讚颺的評價手段比批評、責怪等方式更為有效.教學中的激勵性評價既對學生的學習有著重要的激勵作用,促進他們對英語學習的自信,又使教師能夠根據對學生的評價,更全麵深入地對自己的教學行為反思併進行適噹調整,促使教師不斷提高自身的教育教學水平.
격려성평개시소학영어교학적일개중요조성부분,재소학영어교학중채용격려、찬양적평개수단비비평、책괴등방식경위유효.교학중적격려성평개기대학생적학습유착중요적격려작용,촉진타문대영어학습적자신,우사교사능구근거대학생적평개,경전면심입지대자기적교학행위반사병진행괄당조정,촉사교사불단제고자신적교육교학수평.
