科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2015年
24期
342
,共1页
小学班主任%工作
小學班主任%工作
소학반주임%공작
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带.可以说班主任是班级的灵魂,班主任工作的好坏,直接关系到教育方针和学校培养目标能否落实.可以说班主任的工作是艰巨的、而且还是繁琐的.笔者通过自己的实践,总结出了一些适合自己管理班级的发展道路,笔者正是沿着这条道路,管理着班级,教育着学生的.这条道路的教育理念就是始终以学生的需求为中心,结合小学教育的特征实施教育计划.
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯繫各任課教師的紐帶.可以說班主任是班級的靈魂,班主任工作的好壞,直接關繫到教育方針和學校培養目標能否落實.可以說班主任的工作是艱巨的、而且還是繁瑣的.筆者通過自己的實踐,總結齣瞭一些適閤自己管理班級的髮展道路,筆者正是沿著這條道路,管理著班級,教育著學生的.這條道路的教育理唸就是始終以學生的需求為中心,結閤小學教育的特徵實施教育計劃.
반주임시반급적조직자화교육관리자,시학생건강성장적인로인,시련계각임과교사적뉴대.가이설반주임시반급적령혼,반주임공작적호배,직접관계도교육방침화학교배양목표능부락실.가이설반주임적공작시간거적、이차환시번쇄적.필자통과자기적실천,총결출료일사괄합자기관리반급적발전도로,필자정시연착저조도로,관리착반급,교육착학생적.저조도로적교육이념취시시종이학생적수구위중심,결합소학교육적특정실시교육계화.
