科学咨询
科學咨詢
과학자순
Scientific Consult
2015年
38期
30
,共1页
探索挑战%操作情境%迁移同化%反思总结%师生评价
探索挑戰%操作情境%遷移同化%反思總結%師生評價
탐색도전%조작정경%천이동화%반사총결%사생평개
本文主要讲述了,要实现数学教学从获取知识这个目标转变为关注人的发展.教师要注意从学生的经验和已有的知识背景出发,提供给学生自主探索的机会,让他们在经历知识的过程中,真正体验和感悟数学知识、思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验,从而实现学生在认知、情感、智能等方面全面、持续、和谐的发展.
本文主要講述瞭,要實現數學教學從穫取知識這箇目標轉變為關註人的髮展.教師要註意從學生的經驗和已有的知識揹景齣髮,提供給學生自主探索的機會,讓他們在經歷知識的過程中,真正體驗和感悟數學知識、思想和方法,同時穫得廣汎的數學活動經驗,從而實現學生在認知、情感、智能等方麵全麵、持續、和諧的髮展.
본문주요강술료,요실현수학교학종획취지식저개목표전변위관주인적발전.교사요주의종학생적경험화이유적지식배경출발,제공급학생자주탐색적궤회,양타문재경력지식적과정중,진정체험화감오수학지식、사상화방법,동시획득엄범적수학활동경험,종이실현학생재인지、정감、지능등방면전면、지속、화해적발전.
