读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
43期
146-146
,共1页
课堂智慧应该体现在静态预设与动态生成之间巧妙的衔接，真正一节有生命的课堂不仅仅是静态的预设，或者是对预设的一种否定，而是夯实预设，让课堂精彩的生成有着广泛的基础；接着完善预设，让课堂在一系列尝试和探究的具体活动中寻找点的生成；最后选择预设，从而让课堂呈现出一种智慧，用智慧将课堂演绎得精彩绝伦！
課堂智慧應該體現在靜態預設與動態生成之間巧妙的銜接，真正一節有生命的課堂不僅僅是靜態的預設，或者是對預設的一種否定，而是夯實預設，讓課堂精綵的生成有著廣汎的基礎；接著完善預設，讓課堂在一繫列嘗試和探究的具體活動中尋找點的生成；最後選擇預設，從而讓課堂呈現齣一種智慧，用智慧將課堂縯繹得精綵絕倫！
과당지혜응해체현재정태예설여동태생성지간교묘적함접，진정일절유생명적과당불부부시정태적예설，혹자시대예설적일충부정，이시항실예설，양과당정채적생성유착엄범적기출；접착완선예설，양과당재일계렬상시화탐구적구체활동중심조점적생성；최후선택예설，종이양과당정현출일충지혜，용지혜장과당연역득정채절륜！
