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Secondary School Curriculum Resources
2015年
1期
55-55,31
,共2页
问题导学%高中地理%五种方法
問題導學%高中地理%五種方法
문제도학%고중지리%오충방법
问题导学法以“提出问题—分析问题—理解问题”作为贯穿于整个教学过程的教学线索，其核心与关键都在于“问题”这一载体。通过考点引导、探究引导、对话引导、合作引导、评价引导，学生可以在问题中抓取知识要点，在问题中完成思索探究，从而实现对地理知识的有效掌握。
問題導學法以“提齣問題—分析問題—理解問題”作為貫穿于整箇教學過程的教學線索，其覈心與關鍵都在于“問題”這一載體。通過攷點引導、探究引導、對話引導、閤作引導、評價引導，學生可以在問題中抓取知識要點，在問題中完成思索探究，從而實現對地理知識的有效掌握。
문제도학법이“제출문제—분석문제—리해문제”작위관천우정개교학과정적교학선색，기핵심여관건도재우“문제”저일재체。통과고점인도、탐구인도、대화인도、합작인도、평개인도，학생가이재문제중조취지식요점，재문제중완성사색탐구，종이실현대지리지식적유효장악。
