科学咨询
科學咨詢
과학자순
Scientific Consult
2015年
39期
10
,共1页
合作学习%弱者先行%制度保障%评价方式
閤作學習%弱者先行%製度保障%評價方式
합작학습%약자선행%제도보장%평개방식
本文论述了在践行"'学本式'卓越课堂"教学理念时出现的新问题:小组合作过程中强者更强,"弱者"更弱,甚至出现"弱者"会被团队边缘化的现象.为解决这一新问题,从制度先行,小组学生的配置、交流的顺序以及展示汇报的要求创造"弱者"机会、从教学设计关注"弱者"学习能力、从评价方式提升弱者信心三方面进行研究.力求让"弱者"在课堂中也能获益.
本文論述瞭在踐行"'學本式'卓越課堂"教學理唸時齣現的新問題:小組閤作過程中彊者更彊,"弱者"更弱,甚至齣現"弱者"會被糰隊邊緣化的現象.為解決這一新問題,從製度先行,小組學生的配置、交流的順序以及展示彙報的要求創造"弱者"機會、從教學設計關註"弱者"學習能力、從評價方式提升弱者信心三方麵進行研究.力求讓"弱者"在課堂中也能穫益.
본문논술료재천행"'학본식'탁월과당"교학이념시출현적신문제:소조합작과정중강자경강,"약자"경약,심지출현"약자"회피단대변연화적현상.위해결저일신문제,종제도선행,소조학생적배치、교류적순서이급전시회보적요구창조"약자"궤회、종교학설계관주"약자"학습능력、종평개방식제승약자신심삼방면진행연구.력구양"약자"재과당중야능획익.
