课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
25期
41-41
,共1页
3+4分段培养%模式%思考
3+4分段培養%模式%思攷
3+4분단배양%모식%사고
“3+4”中职与普通本科分段培养是江苏省教育厅2012年起开展的现代职教体系建设试点项目，由国家中等职业教育改革发展示范校与应用型本科院校合作开展建设。本文从“3+4”中职本科分段培养的内涵与意义、培养规格与目标、分段培养模式、转段升学的实施等几个方面构建“3+4”分段培养模式。
“3+4”中職與普通本科分段培養是江囌省教育廳2012年起開展的現代職教體繫建設試點項目，由國傢中等職業教育改革髮展示範校與應用型本科院校閤作開展建設。本文從“3+4”中職本科分段培養的內涵與意義、培養規格與目標、分段培養模式、轉段升學的實施等幾箇方麵構建“3+4”分段培養模式。
“3+4”중직여보통본과분단배양시강소성교육청2012년기개전적현대직교체계건설시점항목，유국가중등직업교육개혁발전시범교여응용형본과원교합작개전건설。본문종“3+4”중직본과분단배양적내함여의의、배양규격여목표、분단배양모식、전단승학적실시등궤개방면구건“3+4”분단배양모식。
