科学咨询
科學咨詢
과학자순
Scientific Consult
2015年
39期
17
,共1页
口头作文%积累%想象能力%师生关系
口頭作文%積纍%想象能力%師生關繫
구두작문%적루%상상능력%사생관계
作文是在说的基础上来进行的,可如今学生却出现能写不说的怪状.为提高学生的口头作文能力,本文从教育学生学会做人;摘抄、积累好词佳句;由一个内容想开去,激发学生想象能力;培养融洽的师生关系;以"说"带"写",以"写"促"说",激活思维,走向创新进行了有效的探索.
作文是在說的基礎上來進行的,可如今學生卻齣現能寫不說的怪狀.為提高學生的口頭作文能力,本文從教育學生學會做人;摘抄、積纍好詞佳句;由一箇內容想開去,激髮學生想象能力;培養融洽的師生關繫;以"說"帶"寫",以"寫"促"說",激活思維,走嚮創新進行瞭有效的探索.
작문시재설적기출상래진행적,가여금학생각출현능사불설적괴상.위제고학생적구두작문능력,본문종교육학생학회주인;적초、적루호사가구;유일개내용상개거,격발학생상상능력;배양융흡적사생관계;이"설"대"사",이"사"촉"설",격활사유,주향창신진행료유효적탐색.
