科学咨询
科學咨詢
과학자순
Scientific Consult
2015年
37期
112-113
,共2页
行动课堂%教学6步骤%学生能力培养
行動課堂%教學6步驟%學生能力培養
행동과당%교학6보취%학생능력배양
教学质量的提高要靠有效的课堂教学来保证, 但中职教学中对理论课程的讲授是以学科为本位侧重于知识的灌输,因此出现课堂上学生学习积极性和主动性不高,教学的针对性和实效性不强等问题.为改变这一现象, 对行动导向教学法进行了深入的学习探索和应用实践.
教學質量的提高要靠有效的課堂教學來保證, 但中職教學中對理論課程的講授是以學科為本位側重于知識的灌輸,因此齣現課堂上學生學習積極性和主動性不高,教學的針對性和實效性不彊等問題.為改變這一現象, 對行動導嚮教學法進行瞭深入的學習探索和應用實踐.
교학질량적제고요고유효적과당교학래보증, 단중직교학중대이론과정적강수시이학과위본위측중우지식적관수,인차출현과당상학생학습적겁성화주동성불고,교학적침대성화실효성불강등문제.위개변저일현상, 대행동도향교학법진행료심입적학습탐색화응용실천.
