CAJ | 학술논문

在江苏新高考模式背景下，高中物理学科课时大大减少。作为一门理科，物理偏重于思考、想象和推理。但是教学过程中发现有些学生抱怨一些知识会忘记，另外一些会混淆。明明是一些理解性内容，学生却无法理解；或者尽管理解了，但运用起来不熟练。这种情况下，教师不得不辅以另外的方法———记忆，让学生记住所学知识。作者摘录部分自己教学中独创的一些记忆方法或片段，以供交流。
재강소신고고모식배경하，고중물이학과과시대대감소。작위일문이과，물리편중우사고、상상화추리。단시교학과정중발현유사학생포원일사지식회망기，령외일사회혼효。명명시일사리해성내용，학생각무법리해；혹자진관리해료，단운용기래불숙련。저충정황하，교사불득불보이령외적방법———기억，양학생기주소학지식。작자적록부분자기교학중독창적일사기억방법혹편단，이공교류。