考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
73期
101-101,94
,共2页
动机%兴趣%外语教学
動機%興趣%外語教學
동궤%흥취%외어교학
在语言教学活动中，正确认识语言教学中的主体与客体对于提高语言教学水平和教学质量都有重要意义。自二十世纪七十年代以来，外语教学研究的兴趣逐渐从教师的教学转向学生的学习，对外语学习中动机（motivation）的研究即为这种转向的标志之一。外语教学的关键是激发动机、培养兴趣，辅以行之有效的教学方式。
在語言教學活動中，正確認識語言教學中的主體與客體對于提高語言教學水平和教學質量都有重要意義。自二十世紀七十年代以來，外語教學研究的興趣逐漸從教師的教學轉嚮學生的學習，對外語學習中動機（motivation）的研究即為這種轉嚮的標誌之一。外語教學的關鍵是激髮動機、培養興趣，輔以行之有效的教學方式。
재어언교학활동중，정학인식어언교학중적주체여객체대우제고어언교학수평화교학질량도유중요의의。자이십세기칠십년대이래，외어교학연구적흥취축점종교사적교학전향학생적학습，대외어학습중동궤（motivation）적연구즉위저충전향적표지지일。외어교학적관건시격발동궤、배양흥취，보이행지유효적교학방식。
