散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2015年
11期
47-47
,共1页
教学%创设%培养%自主
教學%創設%培養%自主
교학%창설%배양%자주
《语文课程标准》明确指出：要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，《语文课程标准》准确指出了语文学科教学开展自主性学习，培养学生探究精神、创新精神的优势和突出特点。学生是阅读的主体，阅读是吸收，写作是倾吐。犹如吃饭，吃饭自然是吸收，但必须分泌唾液、消化液，伴随这些才能吸收全部营养。由此看来，在语文教育中，必须十分尊重学生的自主学习。
《語文課程標準》明確指齣：要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，《語文課程標準》準確指齣瞭語文學科教學開展自主性學習，培養學生探究精神、創新精神的優勢和突齣特點。學生是閱讀的主體，閱讀是吸收，寫作是傾吐。猶如喫飯，喫飯自然是吸收，但必鬚分泌唾液、消化液，伴隨這些纔能吸收全部營養。由此看來，在語文教育中，必鬚十分尊重學生的自主學習。
《어문과정표준》명학지출：요“적겁창도자주、합작、탐구적학습방식”，《어문과정표준》준학지출료어문학과교학개전자주성학습，배양학생탐구정신、창신정신적우세화돌출특점。학생시열독적주체，열독시흡수，사작시경토。유여흘반，흘반자연시흡수，단필수분비타액、소화액，반수저사재능흡수전부영양。유차간래，재어문교육중，필수십분존중학생적자주학습。
