考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
73期
38-38,65
,共2页
阅读教学%创新思维%质疑%想象%求异
閱讀教學%創新思維%質疑%想象%求異
열독교학%창신사유%질의%상상%구이
随着新课程改革的推进,“为创造性而教”成为学校教学的重要目标。进行阅读教学时,要从学生学习角度出发,启发学生思考,诱导学生质疑,催生创新萌芽;让学生驰骋想象,舞动创新的翅膀;鼓励学生求异,激活创新的灵魂,结合阅读内容开展综合性学习活动,鼓励学生以个性化方式表达对文本的理解,不断优化阅读教学模式,不断培养学生创新思维,以适应新课程改革形势。
隨著新課程改革的推進,“為創造性而教”成為學校教學的重要目標。進行閱讀教學時,要從學生學習角度齣髮,啟髮學生思攷,誘導學生質疑,催生創新萌芽;讓學生馳騁想象,舞動創新的翅膀;鼓勵學生求異,激活創新的靈魂,結閤閱讀內容開展綜閤性學習活動,鼓勵學生以箇性化方式錶達對文本的理解,不斷優化閱讀教學模式,不斷培養學生創新思維,以適應新課程改革形勢。
수착신과정개혁적추진,“위창조성이교”성위학교교학적중요목표。진행열독교학시,요종학생학습각도출발,계발학생사고,유도학생질의,최생창신맹아;양학생치빙상상,무동창신적시방;고려학생구이,격활창신적령혼,결합열독내용개전종합성학습활동,고려학생이개성화방식표체대문본적리해,불단우화열독교학모식,불단배양학생창신사유,이괄응신과정개혁형세。