牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
Journal of Mudanjiang College of Education
2015年
10期
45-46,101
,共3页
优教策略%阅读能力%独立能力%情绪调控能力
優教策略%閱讀能力%獨立能力%情緒調控能力
우교책략%열독능력%독립능력%정서조공능력
研究采用个案分析法,通过对一名儿童0-3岁期间的抚养教育策略进行记录,并对她7岁前的行为进行跟踪观察,深入分析并验证在婴幼儿0-3岁期间切实可行的优秀抚养教育策略。结果表明,0-3岁是儿童感官发展(包括视听觉、运动觉等)以及注意品质、阅读能力、独立能力和情绪调控能力发展的敏感期,在这一时期采取优秀的抚养教育策略,能够快速高效地提高婴幼儿潜能,为儿童未来的成长发展奠定坚实的早教基础。
研究採用箇案分析法,通過對一名兒童0-3歲期間的撫養教育策略進行記錄,併對她7歲前的行為進行跟蹤觀察,深入分析併驗證在嬰幼兒0-3歲期間切實可行的優秀撫養教育策略。結果錶明,0-3歲是兒童感官髮展(包括視聽覺、運動覺等)以及註意品質、閱讀能力、獨立能力和情緒調控能力髮展的敏感期,在這一時期採取優秀的撫養教育策略,能夠快速高效地提高嬰幼兒潛能,為兒童未來的成長髮展奠定堅實的早教基礎。
연구채용개안분석법,통과대일명인동0-3세기간적무양교육책략진행기록,병대저7세전적행위진행근종관찰,심입분석병험증재영유인0-3세기간절실가행적우수무양교육책략。결과표명,0-3세시인동감관발전(포괄시은각、운동각등)이급주의품질、열독능력、독립능력화정서조공능력발전적민감기,재저일시기채취우수적무양교육책략,능구쾌속고효지제고영유인잠능,위인동미래적성장발전전정견실적조교기출。