高校生物学教学研究（电子版）
高校生物學教學研究（電子版）
고교생물학교학연구（전자판）
Biology Teaching in University
2015年
3期
13-16
,共4页
宁熙平%郝刚%吴鸿
寧熙平%郝剛%吳鴻
저희평%학강%오홍
植物学%自主学习%差异化教学
植物學%自主學習%差異化教學
식물학%자주학습%차이화교학
通过连续两年在华南农业大学高考优选本科生构成的植物科学丁颖班的植物学课程教学中，开展的两轮“基于教师指导下的学生自主学习结合课堂教学学习的植物学教学模式改革”试验，探索了个性化和差异化教学模式对学生自主学习能力培养的作用。分析试验组与对照组期末考试成绩特点，发现个性化和差异化的自主学习模式，可保证和提高大多数学生的学习兴趣和学习成绩，同时也可在一定程度上提高大多数学生的自主学习能力。
通過連續兩年在華南農業大學高攷優選本科生構成的植物科學丁穎班的植物學課程教學中，開展的兩輪“基于教師指導下的學生自主學習結閤課堂教學學習的植物學教學模式改革”試驗，探索瞭箇性化和差異化教學模式對學生自主學習能力培養的作用。分析試驗組與對照組期末攷試成績特點，髮現箇性化和差異化的自主學習模式，可保證和提高大多數學生的學習興趣和學習成績，同時也可在一定程度上提高大多數學生的自主學習能力。
통과련속량년재화남농업대학고고우선본과생구성적식물과학정영반적식물학과정교학중，개전적량륜“기우교사지도하적학생자주학습결합과당교학학습적식물학교학모식개혁”시험，탐색료개성화화차이화교학모식대학생자주학습능력배양적작용。분석시험조여대조조기말고시성적특점，발현개성화화차이화적자주학습모식，가보증화제고대다수학생적학습흥취화학습성적，동시야가재일정정도상제고대다수학생적자주학습능력。
