环球人文地理
環毬人文地理
배구인문지리
Cultural Geography
2015年
18期
167
,共1页
教师%教材%挖掘
教師%教材%挖掘
교사%교재%알굴
新课程倡导教师 "用教材教",而不是简单地 "教教材". 教师如何带着学生走向教材,体现教师开发、再利用教材的能力,提高教学效率,打造高效课堂,笔者从挖掘、整合、拓展教材三方面作了积极的探索与尝试.
新課程倡導教師 "用教材教",而不是簡單地 "教教材". 教師如何帶著學生走嚮教材,體現教師開髮、再利用教材的能力,提高教學效率,打造高效課堂,筆者從挖掘、整閤、拓展教材三方麵作瞭積極的探索與嘗試.
신과정창도교사 "용교재교",이불시간단지 "교교재". 교사여하대착학생주향교재,체현교사개발、재이용교재적능력,제고교학효솔,타조고효과당,필자종알굴、정합、탁전교재삼방면작료적겁적탐색여상시.
