中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
Chinese Journal of Special Education
2015年
9期
64-70
,共7页
顾思梦%郭本禹%杜文东%王福顺
顧思夢%郭本禹%杜文東%王福順
고사몽%곽본우%두문동%왕복순
大学生%成人依恋%自尊%抑郁情绪%中介作用
大學生%成人依戀%自尊%抑鬱情緒%中介作用
대학생%성인의련%자존%억욱정서%중개작용
为考察大学生抑郁、成人依恋和自尊之间的关系,本研究采用亲密关系经历量表(ECR)、Rosenberg自尊量表(SES)和流调中心用抑郁量表(CES-D),对1352名大学生进行调查,并用偏差矫正的非参数百分位Bootstrap方法对自尊在不安全依恋影响抑郁情绪过程中的中介效应进行检验.结果发现:(1)依恋回避和依恋焦虑均能正向预测抑郁情绪;(2)高外显自尊在成人依恋对抑郁的影响过程中起到部分中介作用,中介效应占总效应的33.86％.本研究对于探索大学生抑郁发生发展机制具有一定的理论意义,并为大学生这一特殊群体的心理教育提供理论指导.
為攷察大學生抑鬱、成人依戀和自尊之間的關繫,本研究採用親密關繫經歷量錶(ECR)、Rosenberg自尊量錶(SES)和流調中心用抑鬱量錶(CES-D),對1352名大學生進行調查,併用偏差矯正的非參數百分位Bootstrap方法對自尊在不安全依戀影響抑鬱情緒過程中的中介效應進行檢驗.結果髮現:(1)依戀迴避和依戀焦慮均能正嚮預測抑鬱情緒;(2)高外顯自尊在成人依戀對抑鬱的影響過程中起到部分中介作用,中介效應佔總效應的33.86％.本研究對于探索大學生抑鬱髮生髮展機製具有一定的理論意義,併為大學生這一特殊群體的心理教育提供理論指導.
위고찰대학생억욱、성인의련화자존지간적관계,본연구채용친밀관계경력량표(ECR)、Rosenberg자존량표(SES)화류조중심용억욱량표(CES-D),대1352명대학생진행조사,병용편차교정적비삼수백분위Bootstrap방법대자존재불안전의련영향억욱정서과정중적중개효응진행검험.결과발현:(1)의련회피화의련초필균능정향예측억욱정서;(2)고외현자존재성인의련대억욱적영향과정중기도부분중개작용,중개효응점총효응적33.86％.본연구대우탐색대학생억욱발생발전궤제구유일정적이론의의,병위대학생저일특수군체적심리교육제공이론지도.
