CAJ | 학술논문

马来西亚华文独中初中《华文》首次将"读写一体"教学法引入海外华文教学的教材编写之中,是一项创举.对"读写一体"教学法的研究进行了梳理,并分析了该教学法在初中《华文》编写中的体现,认为初中《华文》引入"读写一体"是必要的,也是可行的,值得充分肯定.但是调查也发现,该教材对"读写一体"教学法的运用还有一些局限性:编者对"读写一体"做狭义理解,导致"读写一体"单元比重太小;由于编者没有严格以体裁、分体裁为纲安排单元,而是以自己确定的知识点为据,而且不少知识点是跨体裁的,结果导致"读写一体"单元内有大量同单元不同体裁选文的情况,大大影响了"读写一体"理念的贯彻效果;此外,全书还有不少其他单元间的交叠现象,也影响了"读写一体"理念的全面贯彻.体裁在"读写一体"教学法中具有核心作用,基于这一认识,给初中《华文》提出了具体的改进建议.
마래서아화문독중초중《화문》수차장"독사일체"교학법인입해외화문교학적교재편사지중,시일항창거.대"독사일체"교학법적연구진행료소리,병분석료해교학법재초중《화문》편사중적체현,인위초중《화문》인입"독사일체"시필요적,야시가행적,치득충분긍정.단시조사야발현,해교재대"독사일체"교학법적운용환유일사국한성:편자대"독사일체"주협의리해,도치"독사일체"단원비중태소;유우편자몰유엄격이체재、분체재위강안배단원,이시이자기학정적지식점위거,이차불소지식점시과체재적,결과도치"독사일체"단원내유대량동단원불동체재선문적정황,대대영향료"독사일체"이념적관철효과;차외,전서환유불소기타단원간적교첩현상,야영향료"독사일체"이념적전면관철.체재재"독사일체"교학법중구유핵심작용,기우저일인식,급초중《화문》제출료구체적개진건의.