华文教学与研究
華文教學與研究
화문교학여연구
Tcsol Studies
2015年
3期
18-28
,共11页
对外汉语%篇章%议论文%习得研究
對外漢語%篇章%議論文%習得研究
대외한어%편장%의논문%습득연구
以廖秋忠(1988)提出的汉语议论文体论证结构为理论基础,对90篇中高级汉语学习者的作文语料进行了结构分析,并用树形图示法形象地展示了学习者与母语者、不同写作水平的学习者生成的篇章之间的差异.这些差异主要体现在篇章论证结构的组成成分及各成分的数量、先后顺序、长度比例和论证结构中逻辑内容的安排等方面.所得结论可以为对外汉语写作课教学以及汉语写作测试提供依据和参考.
以廖鞦忠(1988)提齣的漢語議論文體論證結構為理論基礎,對90篇中高級漢語學習者的作文語料進行瞭結構分析,併用樹形圖示法形象地展示瞭學習者與母語者、不同寫作水平的學習者生成的篇章之間的差異.這些差異主要體現在篇章論證結構的組成成分及各成分的數量、先後順序、長度比例和論證結構中邏輯內容的安排等方麵.所得結論可以為對外漢語寫作課教學以及漢語寫作測試提供依據和參攷.
이료추충(1988)제출적한어의논문체론증결구위이론기출,대90편중고급한어학습자적작문어료진행료결구분석,병용수형도시법형상지전시료학습자여모어자、불동사작수평적학습자생성적편장지간적차이.저사차이주요체현재편장론증결구적조성성분급각성분적수량、선후순서、장도비례화론증결구중라집내용적안배등방면.소득결론가이위대외한어사작과교학이급한어사작측시제공의거화삼고.
