学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2016年
2期
180-180
,共1页
英语%阅读%教学
英語%閱讀%教學
영어%열독%교학
阅读的目的很简单,就是获取书面信息,所以,学生在阅读时不能一字一句地去分析语法,而是通过快速阅读获取材料传达的信息,抓住大概意思,然后再深层次地去理解内容。教师应当指导学生结合不同题材的阅读材料采取不同的归纳形式去归纳材料内容,以更加快速、准确地获取文章信息,培养学生更好的阅读习惯。
閱讀的目的很簡單,就是穫取書麵信息,所以,學生在閱讀時不能一字一句地去分析語法,而是通過快速閱讀穫取材料傳達的信息,抓住大概意思,然後再深層次地去理解內容。教師應噹指導學生結閤不同題材的閱讀材料採取不同的歸納形式去歸納材料內容,以更加快速、準確地穫取文章信息,培養學生更好的閱讀習慣。
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