海南广播电视大学学报
海南廣播電視大學學報
해남엄파전시대학학보
Journal of Hainan Radio & TV University
2015年
3期
118-121
,共4页
伯恩斯坦%语言编码理论%教学语言%城乡差异
伯恩斯坦%語言編碼理論%教學語言%城鄉差異
백은사탄%어언편마이론%교학어언%성향차이
根据巴兹尔·伯恩斯坦语言编码理论,不同阶层学生由于语言编码差异导致了学业水平差异.教师应该注意学生在语言编码上不同特点并加以利用,这有助于教学效益、教学效率和教学效果提升.教师还要引导学生对流行语言有所取舍,引导学生掌握规范语言.
根據巴玆爾·伯恩斯坦語言編碼理論,不同階層學生由于語言編碼差異導緻瞭學業水平差異.教師應該註意學生在語言編碼上不同特點併加以利用,這有助于教學效益、教學效率和教學效果提升.教師還要引導學生對流行語言有所取捨,引導學生掌握規範語言.
근거파자이·백은사탄어언편마이론,불동계층학생유우어언편마차이도치료학업수평차이.교사응해주의학생재어언편마상불동특점병가이이용,저유조우교학효익、교학효솔화교학효과제승.교사환요인도학생대류행어언유소취사,인도학생장악규범어언.
