学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2016年
2期
50-50,51
,共2页
日记%初中%“得”与“导”
日記%初中%“得”與“導”
일기%초중%“득”여“도”
写作教学是当今初中语文教学领域的“重灾区”，而通过培养学生写日记的习惯可以大大提高作文教学效率。文章结合教学实践，对初中生写日记之“得”与教师对学生写日记之“导”进行了探讨，以期对当今的初中作文教学有所启发。
寫作教學是噹今初中語文教學領域的“重災區”，而通過培養學生寫日記的習慣可以大大提高作文教學效率。文章結閤教學實踐，對初中生寫日記之“得”與教師對學生寫日記之“導”進行瞭探討，以期對噹今的初中作文教學有所啟髮。
사작교학시당금초중어문교학영역적“중재구”，이통과배양학생사일기적습관가이대대제고작문교학효솔。문장결합교학실천，대초중생사일기지“득”여교사대학생사일기지“도”진행료탐토，이기대당금적초중작문교학유소계발。
