读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
41期
233-233
,共1页
英语自我效能感%学困生
英語自我效能感%學睏生
영어자아효능감%학곤생
学困生的问题是我国基础教育中普遍存在的问题。《普通高中英语课程标准》（2003）提出情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。在教育领域中，美国心理学家班杜拉提出的“自我效能感”对改善英语学习者的情感状态和学业成绩有显著影响。本研究以高中英语学困生为对象，探讨英语自我效能感培训是否有助于提高他们的英语自我效能感和英语成绩。通过实验证明了英语自我效能感培训对高中学困生英语成绩提高有明显促进作用。
學睏生的問題是我國基礎教育中普遍存在的問題。《普通高中英語課程標準》（2003）提齣情感態度是影響學生學習和髮展的重要因素。在教育領域中，美國心理學傢班杜拉提齣的“自我效能感”對改善英語學習者的情感狀態和學業成績有顯著影響。本研究以高中英語學睏生為對象，探討英語自我效能感培訓是否有助于提高他們的英語自我效能感和英語成績。通過實驗證明瞭英語自我效能感培訓對高中學睏生英語成績提高有明顯促進作用。
학곤생적문제시아국기출교육중보편존재적문제。《보통고중영어과정표준》（2003）제출정감태도시영향학생학습화발전적중요인소。재교육영역중，미국심이학가반두랍제출적“자아효능감”대개선영어학습자적정감상태화학업성적유현저영향。본연구이고중영어학곤생위대상，탐토영어자아효능감배훈시부유조우제고타문적영어자아효능감화영어성적。통과실험증명료영어자아효능감배훈대고중학곤생영어성적제고유명현촉진작용。
