中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
28期
24-24
,共1页
语文课堂%遗憾%教学效率
語文課堂%遺憾%教學效率
어문과당%유감%교학효솔
教师如何才能让语文课堂少一些遗憾，多一些欣慰；少一些浮华，多一些实效呢？在初中语文教学实践过程中，笔者不断学习新课改的理念，审视课堂教学，反思课堂教学中的“败笔”。同时，笔者利用课前预设、课堂机智和课后反思等策略，不同程度地减少了这些遗憾，提高了语文教学效率。
教師如何纔能讓語文課堂少一些遺憾，多一些訢慰；少一些浮華，多一些實效呢？在初中語文教學實踐過程中，筆者不斷學習新課改的理唸，審視課堂教學，反思課堂教學中的“敗筆”。同時，筆者利用課前預設、課堂機智和課後反思等策略，不同程度地減少瞭這些遺憾，提高瞭語文教學效率。
교사여하재능양어문과당소일사유감，다일사흔위；소일사부화，다일사실효니？재초중어문교학실천과정중，필자불단학습신과개적이념，심시과당교학，반사과당교학중적“패필”。동시，필자이용과전예설、과당궤지화과후반사등책략，불동정도지감소료저사유감，제고료어문교학효솔。
