中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
28期
20-20
,共1页
中学语文%阅读教学%情感因素
中學語文%閱讀教學%情感因素
중학어문%열독교학%정감인소
语文课堂阅读教学要培养人的素质和情感，要努力挖掘学生的情感因素，积极创设情境，促进学生的情感体验和情感表达。文章如酒。酒，能深入人心的肌体和血液。春风化雨，润物无声，滋润学生心田的正是文中的真、文中的善、文中的美，文中奔涌着的作者那浓浓的情。所以，语文教育的过程应该是诗一般审美创造的心灵感应和情绪感染的过程。
語文課堂閱讀教學要培養人的素質和情感，要努力挖掘學生的情感因素，積極創設情境，促進學生的情感體驗和情感錶達。文章如酒。酒，能深入人心的肌體和血液。春風化雨，潤物無聲，滋潤學生心田的正是文中的真、文中的善、文中的美，文中奔湧著的作者那濃濃的情。所以，語文教育的過程應該是詩一般審美創造的心靈感應和情緒感染的過程。
어문과당열독교학요배양인적소질화정감，요노력알굴학생적정감인소，적겁창설정경，촉진학생적정감체험화정감표체。문장여주。주，능심입인심적기체화혈액。춘풍화우，윤물무성，자윤학생심전적정시문중적진、문중적선、문중적미，문중분용착적작자나농농적정。소이，어문교육적과정응해시시일반심미창조적심령감응화정서감염적과정。
