语文教学通讯·B刊
語文教學通訊·B刊
어문교학통신·B간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
2期
77-78
,共2页
中考%古诗词%鉴赏%答题
中攷%古詩詞%鑒賞%答題
중고%고시사%감상%답제
文章从“搜寻一切信息,全方位解读,浅层次‘读得懂”“利用有效信息,有重点还原,深层次‘读得懂’”“科学进行纠错性讲评,规范答题,促成‘道得明’”三个方面,结合具体中考试题,对中考古诗词鉴赏题的答题作了系统、全面的分析,试图寻找到一些中考古诗词鉴赏题的答题策略,为一线教师组织学生备考古诗词鉴赏题提供积极的指导.
文章從“搜尋一切信息,全方位解讀,淺層次‘讀得懂”“利用有效信息,有重點還原,深層次‘讀得懂’”“科學進行糾錯性講評,規範答題,促成‘道得明’”三箇方麵,結閤具體中攷試題,對中攷古詩詞鑒賞題的答題作瞭繫統、全麵的分析,試圖尋找到一些中攷古詩詞鑒賞題的答題策略,為一線教師組織學生備攷古詩詞鑒賞題提供積極的指導.
문장종“수심일절신식,전방위해독,천층차‘독득동”“이용유효신식,유중점환원,심층차‘독득동’”“과학진행규착성강평,규범답제,촉성‘도득명’”삼개방면,결합구체중고시제,대중고고시사감상제적답제작료계통、전면적분석,시도심조도일사중고고시사감상제적답제책략,위일선교사조직학생비고고시사감상제제공적겁적지도.
