读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
39期
7-7
,共1页
幼儿教育%语言环境%语言能力
幼兒教育%語言環境%語言能力
유인교육%어언배경%어언능력
幼儿语言教育是最基础的工作，需要围绕素质教育进行优化创新教学方法，结合孩子们的实际情况，抓住关键时期，在培养幼儿语言能力的同时，适当尝试双语教学，从小夯实基础。针对幼儿口语能力的特点，遵循其语言发展规律及年龄特征，并且在实践中激发幼儿学习语言的兴趣，孩子只要有说话的兴趣，愿意与人交谈，就可以进一步引导他们学习语言。鼓励幼儿在平时的交流过程中把自己的愿望用正确的语句表达出来，从而提高幼儿的语言表达能力。
幼兒語言教育是最基礎的工作，需要圍繞素質教育進行優化創新教學方法，結閤孩子們的實際情況，抓住關鍵時期，在培養幼兒語言能力的同時，適噹嘗試雙語教學，從小夯實基礎。針對幼兒口語能力的特點，遵循其語言髮展規律及年齡特徵，併且在實踐中激髮幼兒學習語言的興趣，孩子隻要有說話的興趣，願意與人交談，就可以進一步引導他們學習語言。鼓勵幼兒在平時的交流過程中把自己的願望用正確的語句錶達齣來，從而提高幼兒的語言錶達能力。
유인어언교육시최기출적공작，수요위요소질교육진행우화창신교학방법，결합해자문적실제정황，조주관건시기，재배양유인어언능력적동시，괄당상시쌍어교학，종소항실기출。침대유인구어능력적특점，준순기어언발전규률급년령특정，병차재실천중격발유인학습어언적흥취，해자지요유설화적흥취，원의여인교담，취가이진일보인도타문학습어언。고려유인재평시적교류과정중파자기적원망용정학적어구표체출래，종이제고유인적어언표체능력。
