读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
39期
16-16
,共1页
情绪管理%热情%控制%调节
情緒管理%熱情%控製%調節
정서관리%열정%공제%조절
教师是课堂的主导，课堂成功的关键就在于教师的收放自如。教师对教育教学的情绪，对学生的情感是教师管理好课堂情绪的前提。教师了解学生的生理、心理、智力发展是教师上好课的基础。教师应当采取合适的方法及时控制和调节自己的情绪。
教師是課堂的主導，課堂成功的關鍵就在于教師的收放自如。教師對教育教學的情緒，對學生的情感是教師管理好課堂情緒的前提。教師瞭解學生的生理、心理、智力髮展是教師上好課的基礎。教師應噹採取閤適的方法及時控製和調節自己的情緒。
교사시과당적주도，과당성공적관건취재우교사적수방자여。교사대교육교학적정서，대학생적정감시교사관리호과당정서적전제。교사료해학생적생리、심리、지력발전시교사상호과적기출。교사응당채취합괄적방법급시공제화조절자기적정서。
