语文教学通讯·B刊
語文教學通訊·B刊
어문교학통신·B간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
4期
22-23
,共2页
课程模块%语文生活%课程评价
課程模塊%語文生活%課程評價
과정모괴%어문생활%과정평개
通过文学社活动,拓展学生语文学习的通道,可以抵抗语文学习的"窄化""异化"和"应试化".行舟文学社通过阅读、写作、聆听、演讲、研究等途径提高学生的语文综合素养.
通過文學社活動,拓展學生語文學習的通道,可以牴抗語文學習的"窄化""異化"和"應試化".行舟文學社通過閱讀、寫作、聆聽、縯講、研究等途徑提高學生的語文綜閤素養.
통과문학사활동,탁전학생어문학습적통도,가이저항어문학습적"착화""이화"화"응시화".행주문학사통과열독、사작、령은、연강、연구등도경제고학생적어문종합소양.
