语文教学通讯·B刊
語文教學通訊·B刊
어문교학통신·B간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
4期
17-19
,共3页
语文作业%创新设计%学习方式%教学价值追求
語文作業%創新設計%學習方式%教學價值追求
어문작업%창신설계%학습방식%교학개치추구
根据日常自主学习和课文专题学习的需要,新型语文作业分别设计"常规作业"和"学习笔记"两种类型,把创写、练字、摘抄、写句整合在"常规作业"中,把采美词、积美句、学习所得、综合创新整合在"学习笔记"中.这样的设计有利于引导学生的学习,更符合语文课程的要求,也促使教师的教学更好地落实语文课程标准.
根據日常自主學習和課文專題學習的需要,新型語文作業分彆設計"常規作業"和"學習筆記"兩種類型,把創寫、練字、摘抄、寫句整閤在"常規作業"中,把採美詞、積美句、學習所得、綜閤創新整閤在"學習筆記"中.這樣的設計有利于引導學生的學習,更符閤語文課程的要求,也促使教師的教學更好地落實語文課程標準.
근거일상자주학습화과문전제학습적수요,신형어문작업분별설계"상규작업"화"학습필기"량충류형,파창사、련자、적초、사구정합재"상규작업"중,파채미사、적미구、학습소득、종합창신정합재"학습필기"중.저양적설계유리우인도학생적학습,경부합어문과정적요구,야촉사교사적교학경호지락실어문과정표준.
