中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
28期
126-126
,共1页
初中语文%古诗词欣赏%有效教学方法
初中語文%古詩詞訢賞%有效教學方法
초중어문%고시사흔상%유효교학방법
所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。在本文中，笔者就对初中语文古诗词欣赏有效教学方法展开了初步探讨，以期起到抛砖引玉之效。
所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學後，學生所穫得的具體進步或髮展。教學有沒有效益，併不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什麽或學生學得好不好。因此，學生有無進步或髮展是教學有沒有效益的惟一指標。在本文中，筆者就對初中語文古詩詞訢賞有效教學方法展開瞭初步探討，以期起到拋磚引玉之效。
소위“유효”，주요시지통과교사재일단시간적교학후，학생소획득적구체진보혹발전。교학유몰유효익，병불시지교사유몰유교완내용혹교득인불인진，이시지학생유몰유학도십요혹학생학득호불호。인차，학생유무진보혹발전시교학유몰유효익적유일지표。재본문중，필자취대초중어문고시사흔상유효교학방법전개료초보탐토，이기기도포전인옥지효。
