福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
Journal of Fujian Institute of Education
2015年
8期
55-57
,共3页
教师%专业成长%三分策略
教師%專業成長%三分策略
교사%전업성장%삼분책략
如何发挥教师的主观能动性，发挥他们年代所特有的年龄优势和环境优势，已成为广大管理者的思考与管理顺畅度的关注点。文章尝试从分层级的目标、分个性的师训、分阶段地扶持等三方面策略入手进行培养，使教师在各自原有水平上有所见长，不断获得专业成长。
如何髮揮教師的主觀能動性，髮揮他們年代所特有的年齡優勢和環境優勢，已成為廣大管理者的思攷與管理順暢度的關註點。文章嘗試從分層級的目標、分箇性的師訓、分階段地扶持等三方麵策略入手進行培養，使教師在各自原有水平上有所見長，不斷穫得專業成長。
여하발휘교사적주관능동성，발휘타문년대소특유적년령우세화배경우세，이성위엄대관리자적사고여관리순창도적관주점。문장상시종분층급적목표、분개성적사훈、분계단지부지등삼방면책략입수진행배양，사교사재각자원유수평상유소견장，불단획득전업성장。
