金田
金田
금전
Jin Tian
2015年
12期
299
,共1页
单一的呈现方式%多元的呈现方式%即时测试%延时测试%词汇记忆
單一的呈現方式%多元的呈現方式%即時測試%延時測試%詞彙記憶
단일적정현방식%다원적정현방식%즉시측시%연시측시%사회기억
词汇是语言的三大要素之一,语言习得都是从词汇开始的.本文认为,搞好英语词汇学习对英语语法和听说读写的提高有举足轻重的意义,同时认为词汇呈现方式的不同,对学生词汇记忆有不同的影响.在英语教学中,特别是中学英语教学中,只有重视并强化词汇学习和词汇呈现方式,才能解决英语教学中的"费时低效"的问题.
詞彙是語言的三大要素之一,語言習得都是從詞彙開始的.本文認為,搞好英語詞彙學習對英語語法和聽說讀寫的提高有舉足輕重的意義,同時認為詞彙呈現方式的不同,對學生詞彙記憶有不同的影響.在英語教學中,特彆是中學英語教學中,隻有重視併彊化詞彙學習和詞彙呈現方式,纔能解決英語教學中的"費時低效"的問題.
사회시어언적삼대요소지일,어언습득도시종사회개시적.본문인위,고호영어사회학습대영어어법화은설독사적제고유거족경중적의의,동시인위사회정현방식적불동,대학생사회기억유불동적영향.재영어교학중,특별시중학영어교학중,지유중시병강화사회학습화사회정현방식,재능해결영어교학중적"비시저효"적문제.
