金田
金田
금전
Jin Tian
2015年
12期
295
,共1页
认知语言%高职英语%教学方法
認知語言%高職英語%教學方法
인지어언%고직영어%교학방법
认知法与传统的教学方式有所不同,不单单以教师的讲解作为主要教学模式,现在的高职学生要培养其从认知角度学习英语,要求学生有一定的英语基础,进而培养学生的自主学习能力,提高学生的英语应用水平.在高职学生原有的学习基础上,使用认知法去研究和学习英语的语言规律,和教师的讲解相结合,提高学生的英语应用能力.
認知法與傳統的教學方式有所不同,不單單以教師的講解作為主要教學模式,現在的高職學生要培養其從認知角度學習英語,要求學生有一定的英語基礎,進而培養學生的自主學習能力,提高學生的英語應用水平.在高職學生原有的學習基礎上,使用認知法去研究和學習英語的語言規律,和教師的講解相結閤,提高學生的英語應用能力.
인지법여전통적교학방식유소불동,불단단이교사적강해작위주요교학모식,현재적고직학생요배양기종인지각도학습영어,요구학생유일정적영어기출,진이배양학생적자주학습능력,제고학생적영어응용수평.재고직학생원유적학습기출상,사용인지법거연구화학습영어적어언규률,화교사적강해상결합,제고학생적영어응용능력.
