读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
39期
357-358
,共2页
文言文%实效性%教学
文言文%實效性%教學
문언문%실효성%교학
文言文教学长期以来一直身患教学方法陈旧不堪，课堂效果偏差的病症，文言文教学必须要讲究“实效性”，即既要让学生体会到文言文学习的情趣性，又要让学生培养扎实的文言功底。笔者从学生特点出发，提出知己知彼，宏观备课；重视联系，提高效率；创设机制，激发乐趣的尝试，力图提高文言文教学的“实效性”。
文言文教學長期以來一直身患教學方法陳舊不堪，課堂效果偏差的病癥，文言文教學必鬚要講究“實效性”，即既要讓學生體會到文言文學習的情趣性，又要讓學生培養扎實的文言功底。筆者從學生特點齣髮，提齣知己知彼，宏觀備課；重視聯繫，提高效率；創設機製，激髮樂趣的嘗試，力圖提高文言文教學的“實效性”。
문언문교학장기이래일직신환교학방법진구불감，과당효과편차적병증，문언문교학필수요강구“실효성”，즉기요양학생체회도문언문학습적정취성，우요양학생배양찰실적문언공저。필자종학생특점출발，제출지기지피，굉관비과；중시련계，제고효솔；창설궤제，격발악취적상시，력도제고문언문교학적“실효성”。
