语文教学通讯·B刊
語文教學通訊·B刊
어문교학통신·B간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
3期
62-63
,共2页
语文教学%备课%散步%教学参考书%境界
語文教學%備課%散步%教學參攷書%境界
어문교학%비과%산보%교학삼고서%경계
研讨教师备课与《教学参考书》的关系,对提高教师备课水平具有积极意义.文章以《散步》教学设计为例,从三个方面对这一问题作了研讨,并得出结论:(1)有"它"没"我"——备课的第一种境界;(2)有"它"有"我"——备课的第二种境界;(3)有"我"没"它"——备课的第三种境界."它"指《教学参考书》.
研討教師備課與《教學參攷書》的關繫,對提高教師備課水平具有積極意義.文章以《散步》教學設計為例,從三箇方麵對這一問題作瞭研討,併得齣結論:(1)有"它"沒"我"——備課的第一種境界;(2)有"它"有"我"——備課的第二種境界;(3)有"我"沒"它"——備課的第三種境界."它"指《教學參攷書》.
연토교사비과여《교학삼고서》적관계,대제고교사비과수평구유적겁의의.문장이《산보》교학설계위례,종삼개방면대저일문제작료연토,병득출결론:(1)유"타"몰"아"——비과적제일충경계;(2)유"타"유"아"——비과적제이충경계;(3)유"아"몰"타"——비과적제삼충경계."타"지《교학삼고서》.
