考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
3期
113-113
,共1页
信息技术%教学方法%创新教育
信息技術%教學方法%創新教育
신식기술%교학방법%창신교육
学生只有首先对信息技术课有了兴趣，充满好奇心，才会主动探究它，想方设法知其所以然。当学生对计算机有了兴趣，解决了“为什么”之后，就会想“怎么做”。通过教师在课堂上的简单演示分析，学生会从不同角度、不同方面思考，多方寻求答案。
學生隻有首先對信息技術課有瞭興趣，充滿好奇心，纔會主動探究它，想方設法知其所以然。噹學生對計算機有瞭興趣，解決瞭“為什麽”之後，就會想“怎麽做”。通過教師在課堂上的簡單縯示分析，學生會從不同角度、不同方麵思攷，多方尋求答案。
학생지유수선대신식기술과유료흥취，충만호기심，재회주동탐구타，상방설법지기소이연。당학생대계산궤유료흥취，해결료“위십요”지후，취회상“즘요주”。통과교사재과당상적간단연시분석，학생회종불동각도、불동방면사고，다방심구답안。
