科技视界
科技視界
과기시계
Science&Technology Vision
2015年
30期
175,264
,共2页
分组式%工程测量%课程设计
分組式%工程測量%課程設計
분조식%공정측량%과정설계
分组式学习方式相比较现在流行的集中讲授后学生自己练习操作的授课模式更能够让每个学生参与到学习中来,使学生由被动学习转变为主动学习,同时能培养学生肯吃苦、团队合作的意识以及增进同学间的友谊.分组式学习后教师的点评是对学生学习成果的一个总结与肯定,能够进一步激发学生学习的兴趣.
分組式學習方式相比較現在流行的集中講授後學生自己練習操作的授課模式更能夠讓每箇學生參與到學習中來,使學生由被動學習轉變為主動學習,同時能培養學生肯喫苦、糰隊閤作的意識以及增進同學間的友誼.分組式學習後教師的點評是對學生學習成果的一箇總結與肯定,能夠進一步激髮學生學習的興趣.
분조식학습방식상비교현재류행적집중강수후학생자기연습조작적수과모식경능구양매개학생삼여도학습중래,사학생유피동학습전변위주동학습,동시능배양학생긍흘고、단대합작적의식이급증진동학간적우의.분조식학습후교사적점평시대학생학습성과적일개총결여긍정,능구진일보격발학생학습적흥취.
