科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2015年
23期
283-284
,共2页
信息技术%任务驱动%新课改
信息技術%任務驅動%新課改
신식기술%임무구동%신과개
随着信息技术教育在中小学的普及,信息技术教育在基础教育中的重要地位俞显突出,如何提高信息技术课的教学效果,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义.在信息技术教育中,"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教育教学法.这一教学方法也是各种信息技术教材编写时所着重贯彻的,其基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体".如何在信息技术教学上灵活运用"任务驱动"教学法便成了一个关键的问题.本文结合新课改对信息技术课程的要求,就"任务驱动"教学的内涵、特点、要求进行研究,从中总结出适合"任务驱动"教学法内容,并对结果进行评价.
隨著信息技術教育在中小學的普及,信息技術教育在基礎教育中的重要地位俞顯突齣,如何提高信息技術課的教學效果,對實現教育信息化,全麵推進素質教育具有重要意義.在信息技術教育中,"任務驅動"是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教育教學法.這一教學方法也是各種信息技術教材編寫時所著重貫徹的,其基本特徵是"以任務為主線、教師為主導、學生為主體".如何在信息技術教學上靈活運用"任務驅動"教學法便成瞭一箇關鍵的問題.本文結閤新課改對信息技術課程的要求,就"任務驅動"教學的內涵、特點、要求進行研究,從中總結齣適閤"任務驅動"教學法內容,併對結果進行評價.
수착신식기술교육재중소학적보급,신식기술교육재기출교육중적중요지위유현돌출,여하제고신식기술과적교학효과,대실현교육신식화,전면추진소질교육구유중요의의.재신식기술교육중,"임무구동"시일충건립재건구주의교학이론기출상적교육교학법.저일교학방법야시각충신식기술교재편사시소착중관철적,기기본특정시"이임무위주선、교사위주도、학생위주체".여하재신식기술교학상령활운용"임무구동"교학법편성료일개관건적문제.본문결합신과개대신식기술과정적요구,취"임무구동"교학적내함、특점、요구진행연구,종중총결출괄합"임무구동"교학법내용,병대결과진행평개.
