科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2015年
23期
269
,共1页
小学语文教学%信息技术%整合
小學語文教學%信息技術%整閤
소학어문교학%신식기술%정합
利用信息技术可以突破传统的课堂教学束缚,有利于营造开放的课堂教学环境,实现情境创设,启发思考、自主探究、协作学习等教学方式,有利于发挥教师的主导性和学生的主体性,能把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来,实现培养创新精神与实践能力的目标.在小学语文教学中,如何运用信息技术培养学生的学习能力,还需要小学语文教学工作者们作进一步的探索和研究.信息技术与语文教学的融合,是促进小学语文教学质量提升的重要途径.本文分别从信息技术与小学语文课程、教学方式、写作教学以及教学内容四个方面介绍了小学语文教学与信息技术的整合.
利用信息技術可以突破傳統的課堂教學束縳,有利于營造開放的課堂教學環境,實現情境創設,啟髮思攷、自主探究、協作學習等教學方式,有利于髮揮教師的主導性和學生的主體性,能把學生的主動性、積極性、創造性較充分地髮揮齣來,實現培養創新精神與實踐能力的目標.在小學語文教學中,如何運用信息技術培養學生的學習能力,還需要小學語文教學工作者們作進一步的探索和研究.信息技術與語文教學的融閤,是促進小學語文教學質量提升的重要途徑.本文分彆從信息技術與小學語文課程、教學方式、寫作教學以及教學內容四箇方麵介紹瞭小學語文教學與信息技術的整閤.
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